مقياس تقدير المعلم للطلاقة اللفظية للتلميذ داخل الفصل

إعـداد الدكتورة
منى توكل السيد إبراهيم
المصدر:
منى توكل السيد (2008). التهتهة لدى الاطفال " اسبابها- أعراضها-تشخيصها-علاجها". الإسكندرية : دار الجامعة الجديدة.
يهدف هذا المقياس إلى جمع معلومات عن الطفل موضع الدراسة داخل الفصل الدراسي من حيث وجود مشكلة حقيقة في الطلاقة لديه ، ونوع علاقته بزملائه ، وذلك من خلال تقدير المعلم لطلاقة التلميذ ، كما يهدف إلى التعرف على وجود أعراض التهتهة وهي المد والتكرار للكلمات والأصوات وكذلك الإقحام والتعديل ، وأيضا التعرف على المشاعر السلبية الناتجة عن الإصابة بالتهتهة مثل سلوكيات تجنب الكلام ، واضطراب التنفس ، واستبدال الكلام بالإشارات ، والامتناع عن الإجابة على الأسئلة الشفوية خوفا من
سخرية زملائه .

شكرا د مني على هذه الاضافة الجيده وهو مقياس غير تقليدى بل هو اداة تشخيص جيده للطلاقة اللفظيه داخل الفصل الدراسي وسوف يستفيد منه معظم الدارسين في علم النفس التربوى
نشكرك ونتمنى منك المزيد

شكرا د.منى توكل على هذا المقياس، نأمل أن يستفيد منه معلمي الفصل في التعرف على التلاميذ الذين يعانون من اضطراب السيولة اللفظية بشكل مبكر ، و بالتالي يتحصل هؤلاء الأطفال على التكفل المبكر من طرف أخصائي النطق ، و ، نتفادى الآثار النفسية للتأتأة ، وهذا عملا بمبدأ تععدية الفروع لخدمة الفرد الواحد.
نتمنى لك المزيد من التفوق